材料送教下乡结束时 一个孩子拉着王老师怯生生地问道:“老师 您明天还教我们吗？ ”看着孩子满怀渴望

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送教下乡结束时，一个孩子拉着王老师怯生生地问道:“老师，您明天还教我们吗？ ”看着孩子满怀渴望、充满期待的眼神，王老师心里一动，便决定到这所偏远的乡村小学支教。没想到，这一教，便是10年。

这所小学的教师很少，王老师利用业余时间，不斯加强学习，丰富自己。课堂上，他的 “十八般武艺”全都派上了用场，善教数学的他同样能演绎语文的精彩，美术、体育、科学等课也上得有模有样。课外，他带领孩子们练书法、打乒乓球、办小报、玩双杠……于是，孩 子们的许多“第一次”纷至沓来，第一次升旗仪式、第一次诗词朗诵会、第一次校园钢笔字展览、第一次乒乓球赛……在丰富的实践活动中，学校里的留守儿童也变得开朗多了。

王老师的幽默、热情、多才深深地吸引了孩子们，他们变得越来越爱上学、爱读书，学习成绩大都突飞猛进。

毕业的学生在给王老师的贺卡上写道：“王老师，是您给予了我们阳光般的温暖、前行的力量，让我们的童年多彩而快乐，谢谢您！”

问题:请从教师职业道德的角度，评价王老师的教育行为。（14分）