社会工作者小玲在儿童福利院组织了一个成长小组。考虑到孩子的认知特点和行为能力 每次小组活动结束时

8岁的小玲在一次火灾中受了伤 之后常因做噩梦而哭醒 对母亲格外依恋 小玲的母亲来社会工作站求助 但

中学生小玲常常感到困惑 社会工作者对其困扰产生和变化的过程进行了分析。在此过程中 社会工作者运用了

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