某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周 利用闲谈时间 不经意询问学生“在生活中

某教师《思想品德——学会拒绝》的课堂处理如下：在上课前一周，利用闲谈时间，不经意询问学生“在生活中哪些诱惑影响你的学习？”“你有为抵制不了诱惑而苦恼吗？”该话题引起了学生兴趣，大家七嘴八舌说个不停。老师进而问“为了抵制诱惑，你们有没有去了解和学习一些成功人士的做法呢？”同学们静了下来。从他们的眼神里教师发现了学生的好奇心。于是布置预习；你最能成功抵制的诱惑是什么，你是怎样抵制诱惑的。上课后，教师让学生按最难抵制的诱惑分成小组，进行交流。要求每组讨论出抵制本组最难抵制诱惑的最佳方案，并进行介绍，最后教师点出教学主题“学会拒绝”。这说明这位教师（ ）。

A.善于启发诱导 B.善于因材施教 C.以学生为中心 D.重视学生品德发展