20世纪60年代初，（ ）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。
A.布鲁纳 B.桑代克
C.皮亚杰 D.廖世承
20世纪60年代初，由 发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生
20世纪60年代初，由 发起课程改革运动，自此美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学
20世纪60年代初 （）发起课程改革 自此 美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理 重视教材
20世纪60年代初 {pz_填空} 发起了课程改革运动。
20世纪60年代初 （ ）发起课程改革运动 自此 美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理 重
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