学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类 这是运用了（ ）。A.复述策略

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类 这是运用了（）。A.复述策略B.精细加工策略C.

小学生在学习中利用摘录 画线 写标题 列提纲等方式抽取学习内容的要义 建构所学内容的组织与结构 这

学生在日常学习中使用画重点线的策略 这是利用了知觉的（ ）。

直观教学是指利用教具作为感官传递物 向学生展示相关内容 以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类 这是运用了( )。 A.复述策略 B.精细加工策

学生经常利用画表格的方式来对学习内容进行整理归类 这是运用了组织策略。( )