泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于(　)。　

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”。这一模式的主要局限在于(　)。

　　A．程序不清晰

　　B．过分强调预设性目标

　　C．缺乏逻辑性、系统性

　　D．不重视课程评价环节