维果斯基认为 儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平 即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理

维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能

2 2 ．维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种水平之

维果斯基认为。儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是即将达到的发展水平，这两种

维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将达到的发展水平。这两种

前苏联心理学家维果茨基认为：儿童发展有两种水平 一种是已经达到的发展水平 另一种是 儿童可能达到的

维果斯基认为教学内容应高于儿童现有的水平 这样教学才能促进发展。()