学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度 它们都是{pz_填空} {pz_填空}维度的归因。

当学生遭遇失败或取得成功时，教师应该帮助学生形成（）。A．能力归因B．努力归因C．运气归因D．任务难

个体倾向于把自己的成功归因于内部因素如能力或努力，而把失败归因为外部因素如运气，这称为（)。

维纳认为，学生将学习成功或失败归因于什么更可能产生强烈的情绪体验（)。A. 能力B. 努力C. 运气D

对于学习差的学生最好把失败归因于（　　）A.学习方法B.能力C.努力D.运气

当学生遭遇失败或取得成功时 教师应该帮助学生形成（ ）。 A.能力归因 B.努力归因C.运气归因

将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素 指的是归因于（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气