《数学课程标准》明确提出：“初步学会从数学的角度提出问题 理解问题 并能综合运用所学的知识和技能解

《义务教育数学课程标准（2011版）》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义 第二学段理解分数

下列数学方法中 课程标准(实验稿)对初中生没有明确要求的是( )

《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标 并从() () ()和()四方面具体阐述。力求通过

《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出:具有日常口语交际的基本能力 学会倾听 表达与交流 初步学会用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往。下列对“表达与交流”理解最正确的是()。

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出“具有日常口语交际的基本能力 学会倾听 表达与交流 初步学会运用口头语言文明地进行人际沟通和社会交往”。对该目标理解不准确的是()。

《普通高中数学课程标准(2017年版)》课程方案:进一步明确了普通高中教育的定位;进一步优化了课程结构;强化了课程有效实施的制度建设。()