遗传决定了人格发展的{pz_填空} {pz_填空}决定了人格发展的现实性。

遗传素质的成熟程度制约着身心发展和{pz_填空}。

根据埃里克森的人格发展理论 中学生人格发展主要任务是{pz_填空}。

(2008年10月)除了成熟 影响个体身心发展的因素还有{pz_填空} {pz_填空} {pz_填

美国心理学家格塞尔提出了{pz_填空} 强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。

遗传素质是人身心发展 的{pz_填空} 为个体的身心发展提供了{pz_填空}。

影响心理发展的两个主要因素是遗传和{pz_填空}。