“标准化的教学很可能束缚学生的想象力和创造力 扼杀学生的创新精神。”这句话主要体现了教 育的（ ）

ADR因果关系评定为“很可能”的依据中，与“肯定”的依据不同的是A、有文献资

以下有关“ADR因果关系的评价结果分级”的叙述中，正确的是A、很可疑、可疑、条件、很可能、

如何在教学中培养学生的创造想象?

在丰富学生的想象力方面 可以应用实物 图片 多媒体辅助教学手段 或者组织参观 访问 开辟丰富多彩的课外活动等 使学生头脑中的表象更为鲜明 完整。()

一个极有想象力 经济价值极高的创意 很可能被用于道德上非常坏的目的 甚至被用来破坏人类文明乃

就教学策略和教学活动来说 没有学生的知识经验为教学基础 任何讲解 操作 练习 合作都很可能难以落实。()