设计教学法是美国教育学家杜威首创的，后来由其学生（ ）加以改进并大力推广。
A.克伯屈 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.陶行知
美国的实用主义教育家杜威的代表作是（）。 A．《大教学论》 B．《普通教育学》 C．《论演说
19世纪末，美国实用主义教育家杜威则认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义
19世纪末，美国实用主义教育家杜威认为，教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的
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