偶发事件的特点 有{pz_填空} 紧迫性 {pz_填空}和多样性。

课堂偶发事件的特点主要有：A、无意性B、偶发性C、突发性D、紧迫性

儿童强迫行为主要表现包括强迫性洗手 {pz_填空} {pz_填空} 刻板的仪式性动作或其它强迫行为

智力技能的特点有：动作对象的{pz_填空} 动作进行的{pz_填空} 动作结构的{pz_填空}。

问题解决的基本特点有{pz_填空} 认知性和{pz_填空}。

教师劳动的特点有复杂性 {pz_填空} 示范性和长期性。

智力技能的特点有：动作对象的{pz_填空} 动作进行的{pz_填空} 动作结构的{pz_填空}。