新课程的三维目标 是{pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}。

我们研究的课程是广义的 是各级各类学校为实现培养目标而规定的{pz_填空}及其{pz_填空}的总和

制约课程目标制定的学生 社会 学科这三个因素是{pz_填空}起作用的。

基础教育新课程理论的基础是{pz_填空}。

新课程倡导课堂教学要 以{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}为中心。

新课程提倡通过信息技术与学科课程的整合 逐步实现{pz_填空}的呈现方式{pz_填空}方式和{pz

建 立{pz_填空} {pz_填空} {pz_填空}和{pz_填空}共同参与的评价制度 是新课程教