德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受（ ）制约的标志。 A.生产力和科技发展

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受（ ）制约的标志。

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平

一般资料：求助者 男性 20岁 大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中 一直学习努力 成绩名

一般资料：求助者 男性 20岁 大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中 一直学习努力 成绩名

一般资料：求助者 男性 20岁 大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中 一直学习努力 成绩名

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受( )制约的标志。 A.生产力和科技发展水平 B.社