德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课 这是教育内容受（）制约的标志。A.生产力和科技发展水平

德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。

A.生产力和科技发展水平 B.社会政治经济制度

C.文化传统 D.教育者的身心发展规律和水平