中国教育史上（）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。A.蔡元培

蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的（）的代表。A．直接功能B．间接功能C．附带功能D．超越

提出“以美育代宗教说”的教育家是__________。

中国教育史上（ ）倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。 A.蔡元培

在我国主张“以美育代宗教”“教育独立于宗教与政党之外”的教育家是( )。A.孔子B.孟子###S

中国教育史上蔡元培倡导的“以美育代宗教说” 实质上是美育的超美育功能认识的一个代表。()

蔡元培倡导的“以美育代宗教说”实质上是美育的超越性功能的代表。()