王老师在讲授形近字时 用白粉笔书写形近字相同的部分 用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1) 他为什

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来，目的

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。 请问

教师在板书生字时，常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色的粉笔写出来。请论述教师这样

王老师在讲授形近字时 用白粉笔书写形近字相同的部分 用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他

张老师在教学生区分形近字“慢” “漫” “谩” “幔”时 将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出 差异

教师在板书生字时 常把形近字的相同部分与相异部分分别用白色和红色粉笔 这是因为知觉有( ) A.