张老师在教学生区分形近字“慢”、“漫”、“谩”、“幔”时,将四个字相同的右半部分用白色粉笔写出,差异的左半部分用彩色粉笔标出。张老师利用了知觉的()。
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
王老师在讲授形近字时 用白粉笔书写形近字相同的部分 用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1)他
王老师在讲授形近字时 用白粉笔书写形近字相同的部分 用红粉笔书写形近字不同的部分。 (1) 他为什
语文教师在教古诗《春晓》时 小龙禁不住发问:“老师 诗人春天好睡觉 连这都不晓得 那他夜里怎
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