在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成

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张老师在组织学生思考和讨论时 常常激励学生尽量列举所有可能 这种思维训练方法是（ ）。A.分合法

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张老师在组织学生思考和讨论时 常常激励学生尽量列举所有可能的想法。这种思维训练法是()

在归因训练中 老师要求学生尽量尝试“努力归因” 以增强他们的自信心 因为在维纳的成败归因理论中 努力属于内部的 不稳定的 可控的因素。()