项明是一名初中生 学习非常刻苦 但成绩却一直上不去 为此 项明非常苦恼。他找到社会工作者肖刚 告诉

小红为了获得老师和家长的表扬 学习非常刻苦 她的学习动机表现为（ ）。 A.认知内驱力 B.自我提

小红为了获得老师和家长的表扬 学习非常刻苦 她的学习动机表现为（ ）。A.认知内驱力 B.自我提高

进入初中后 小磊为了贏得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习 根据奥苏伯尔的理论 小磊的学习动机属

刘欣是一名初中一年级的学生 一直以来 他的学习成绩都很稳定 学校的老师和同学也都非常喜欢他。前段吋

进入初中后 小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习。根据奥苏贝尔的理论 小磊的学习动机属于()

李某 初一女生 小学时学习刻苦努力 成绩一直很好。进入初中后 学习依然刻苦努力 但心理压力十分沉