社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知 小明一到教室就莫名地紧张 常找各种理由不来上学。小

社会工作者小马在与初中一年级学生小明交谈中得知，小明一到教室就莫名地紧张，常找各种理由不来上

就读初中一年级的小明被诊断患有焦虑症 社会工作者采用心理社会治疗模式为他提供服务 协助小明了解他出

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