学龄前期儿童开始了道德的发展 主要包括（ ）。 A.道德认识 B.道德评价 C.道德情感 D.道德

获得勤奋感而克服自卑感是（　　）的主要发展任务A.儿童早期B.学前期C.学龄期D.青年期

在学龄前期 （ ）儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。 A.强化

学龄前期儿童语言发展的主要特点有（ ）。A.能够不出声地思考问题 B.能正确掌握全部本土语言C.初

学龄前期儿童通过与他人进行互动 自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿 童自我意识组成部分的有（）。

学龄前期儿童通过与他人进行互动 自我意识得到发展。下列属于学龄前期儿童自我意识组成部分的有()。

学龄前期儿童的语言发展 主要体现在从以表达机能为中心向以（ ）为中心转换。A.转换机能B.行为机能