处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。 (A)获得了守恒概念 （B)思维具有可逆性(C)可以进行

处于具体运算阶段的儿童具有（ ）的特征。

(A)获得了守恒概念 （B)思维具有可逆性

(C)可以进行逻辑运算 （D)思维形式可以摆脱思维内容