学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组 并为这个小组制订了具体工作目标 希望通过小组活动

学校社会工作者将外语比较差的学生组成一个学习小组，并为这个小组制订了具体工作目标，希望通过小组活动，增强学生的自信心，这个具体目标属于()。

A:沟通目标 B:过程目标 C:实质目标 D:需求目标