一般而言 监督性观察对观察教师的专业发展更具有建设性。（)

在幼儿教师的专业素质中，（）是首要的因素，它是幼儿教育的前提。 A．爱心B．观察力C．

一般而言 提高性观察不可能观察到被观察教师的典型教学行为。（)

观察其他同行的教学和管理活动是教师有意识进行专业观察的唯一对象。（)

在幼儿教师的专业素质中 ( )是首要的因素 它是幼儿教育的前提。 A.爱心B.观察力C.

在幼儿教师的专业素质中 ( )是首要的因素 它是幼儿教育的前提。A.爱心 B.观察力 >

在幼儿教师的专业素质中 是首要的因素 它是幼儿教育的前提。( )A.爱心B.观察力 C.组织