强化学习的框架是智能体（)通过观察当前状态作出相应动作。A SB AC AgentD En对iro

在学习过程中．学习者本人并没有受到直接的外在强化．但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己

学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果。班杜拉称

根据班杜拉的社会学习理论，儿童的攻击性行为是通过（)而获得的A、外部强化B、替代性强化C、观察D

社会学习理论把攻击性行为看做是通过（　　）而习得的A.直接强化B.观察学习C.敌意性认知D.受到挫

学习过程中 学习者通过观察榜样的行为受到强化 从而在自己身上也产生了类似 的强化效果 班杜拉称这种

在学习过程中 学习者本人并没有受到直接的外在强化 但通过观察他人某种行为收到强化 从而在自己