依据学生数学认知结构的变化 数学学习过程可分为________________ _________

把数学思维划分为再造性思维与创造性思维的依据是（）。 A．小学生数学思维的发展阶段B．

数学的认知结构是一种消极的组织。（)

简述数学认知结构的特点

在认识数学的过程中 各人的认知结构不同 故产生了不同的_。

数学学习评价应由单纯的考查学生的学习结果转变为关注学生学习过程中的变化与发展 以全面了解学生的数学学习状况 促进学生更好地发展。()

场依存型兼沉思型认知方式的学生适合选修的学科是()A.物理学B.生物学C.数学D.社会学