论遗传 环境和教育在人的身心发展中的各自地位和作用。

用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，

简述遗传、环境和教育在人身心发展中的作用。

用遗传 环境 教育在人的身心发展中的作用理论分析：宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文 说江西金溪有

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