任务分解可以采用()为标准 或者以功能为标准 或者其他的方法。

“初中语文教学实践与反思” 课程的目标任务可以分解为三个层次：直接的目标任务、进一步的目标

以项目任务为中心的过程管理是对项目某一阶段过程的细化，重点是在项目分解后对项目任务的工作

以研究过程的阶段为标准，也就是根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以

以研究过程的阶段为标准，即根据研究过程每个阶段要完成的任务为方法分类的标准，我们可以把方

下列组织工具中 可以用来对项目的结构进行逐层分解 以反映组成该项目的所有工作任务的是（）。 A.组

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