课程是研究()的问题。

请教高手关于教师资格考试问题：关于课程目标的水平研究最为著名的是教育家)

课程论侧重于研究“怎么教”的问题。（）

课程论侧重于研究“怎么教”的问题。 （ ）

《创新方法论》课程告诉我们 创新方法是人们在创造发明 科学研究或创造性解决问题的实践活动中

新课程要求教师应该是一个研究者 在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中 以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题 对出现的教学问题进行研究。()

辛德等人关于课程实施取向问题的研究受到了课程专家的普遍认同 他们将课程实施的取向分为( )三