隐性组织教学又称() 是培训师巧妙地运用表情 身姿等体态语言和各种教学技艺 不留痕迹地控制 转化学员课堂问题行为的组织方式。

为了复习旧课的组织教学 培训师就可以采用()。

教学督导是企业培训师实施企业培训教学管理的核心内容。

有效地组织教学 要求培训师能()。

教学督导是高级企业培训师实施企业培训教学管理的()内容。

评估培训师组织教学能力的指标有()。

在课堂教学的起始阶段 巧妙地将学生引入教学内容的过程的环节 通常是由教师预先设计好 是整个组织教学过程的重要环节 这个环节被称为()。