认知领域目标指病人通过对知识的学习 理解 应用 分析等认知过程所能达到的目标。()

布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据（　　）A.知识与技能学习的心理过程B.知识与技能的心理特征

在认知领域的教学目标中 最低水平的认知学习结果是（）。A.知识B.领会C.综合D.评价

在认知领域的教学目标中 （）是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析

元认知指的是对认知的认知 即认知主体关于自己认知过程的知识和调节这些过程的能力 对思维和学习

元认知策略是利用认知过程中获得的知识 通过确立学习目标与计划 监控学习过程和评估学习结果等手段来调节语言行为。()

就教学目标而言 只有真正了解学生的已有知识经验和心理认知特点 才能确定其在不同领域 不同学科和不同学习活动中的最近发展区 即确定学生在学习活动中可以或可能达到的目标