皮亚杰发现 儿童在不同时期出现不同的守恒概念 通常儿童到( )岁时才会理解质量守恒;(

皮亚杰发现，儿童在不同时期出现不同的守恒概念，通常儿童到（）岁时才会理解质量守恒；（）岁时才会掌握重量守恒；（）岁时才具有容量守恒概念。

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