幼儿园教育评价的主体是()

在传统学前教育评价中，评价的主体通常是教师、教育主管部门，评价的对象是幼儿、教师。（)

评价考虑了幼儿是活动主体的特点，整个幼儿园社会教育活动过程要紧紧围绕幼儿动手、动脑、动口，

幼儿园负责教育工作的主体是()

现代教育观强调幼儿既是教育的客体 也是实施教育的对象 同时也是教育的主体。()

幼小衔接教育的实质问题是（ ）A.主体的适应性问题B.幼儿园小学化问题C.小学幼

幼儿的本质属性有( )。①幼儿是身心发展迅速的人②幼儿是学习的主体 是具有能动性的教育对象③幼儿