大班语言活动捉迷藏”中,幼儿观察并讨论骆驼与蛇的躲藏方法后,李老师提问:“还有一些动物藏在哪里?为什么他们会选择这个地方躲藏?”李老师采用的提问和策略是()。
A、发散式提问
B、层叠或提问
C、互动式提问
D、启发式提问
语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。()
在大班幼儿衔接活动中教师与幼儿共同创设了“小学调查园”的主题墙,这主要是为了()。A.激发幼儿良
大班幼儿的游戏有了明确的主题,并事先有活动规则,彼此有分工。在大班幼儿的游戏中,已经能够经
能体现幼儿园一日活动组织的科学 合理性的一项是( )。 A.中 大班幼儿在老师提醒 帮助下喝水 入
请围绕“有用的工具”为大班幼儿园设计主题活动 应包含三个子活动。 要求: (1)
老师带着幼儿到户外观察果树 小班时 幼儿东张西望 不能完成老师的要求的观察任务;到了大班 幼儿