语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。（)

幼儿自发地观察也是幼儿学习的一部分。（)

幼儿期儿童的主导活动是（ ）。 A.学习 B.吃喝睡眠 C.游戏 D.观察模仿

研究表明 ()是幼儿自发地运用语言相互交往进步最快的时期。

幼儿经常会有哼哼唱唱 模仿表演等自发的艺术活动 这时候教师只要不理睬就好了()

当雨后的天空出现了一道彩虹 教师马上不失时机地组织幼儿观察彩虹的形状 颜色 了解彩虹形成的原因等。教师的这种做法体现了幼儿园教育活动的什么特点()。

幼儿自然而然地接受语言 不立即模仿说出。隔一段时间后 或在类似情境出现时 幼儿才模仿说出类似的语言。这是()