幼儿自然而然地接受语言 不立即模仿说出。隔一段时间后 或在类似情境出现时 幼儿才模仿说出类似的语言。这是()

教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习的样板，让幼儿始终在良好的语言环境中自然地进

示范模仿法是指教师通过自身的规范化语言，为幼儿提供语言学习模仿的榜样，让幼儿始终在良好的

语言教育活动是幼儿自发地观察、模仿学习语言的过程。（)

模仿是幼儿最初学习语言的方式。（)

教师对待口吃的幼儿应（)。A.批评指责B.强行纠正C.模仿D.使幼儿不过于注意自己的语言

苏格拉底的“模仿说”，认为艺术就是模仿大自然，模仿世界的真实。（)