认知—结构学习理论在教学中提倡()教学

程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用A.学习的操作性条件作用B.观察学习C.认知学习D.认

认知一结构学习论在教学中主张（ ）。

认知一结构学习论在教学中主张（）。A.探究法 B.班级授课制 C.发现法

布鲁纳的认知发现学习理论中关于学科基本结构的教学原则有哪些?

奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术 其精神实质是强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系。()

强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性 认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的