传统的课堂教学中 灵动的历史变成了死气沉沉的历史课 主要是因为()

历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即以_________为中心的传统教学思想和以为中心的现代

苏联由传统的农业国变成强生的工业国是在（）

在罗杰斯的非指导性教学中 教师的角色变成了（ ） A.促进者 B.指导者 C.主导者 D.决定者

如果选择了一个前面的历史记录 所有位于其后的历史记录都无效或变成了灰色显示 这说明了什么：（

随着科学技术的不断发展 用现代的教学方法取代传统的教学方法是历史的必然选择。( )

“合作学习”是新课程倡导的一种教学模式 但信息技术教学中常常变成“合作游戏”或者组长一人学习 谈谈怎样做才不流于形式呢?