布罗菲和伊伏特逊认为 小学低年级课堂管理的关键是( )A.直接教课堂规则和程序B.监控和维持课堂管

美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明，学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的（)。A.情感

让学生实践行为规则是教师教授课堂行为规范的重要策略 并且这种策略对小学低年级学生更重要。（

小丽 某小学六年级学生 一日因在课堂上回答不出老师的提问 被老师当堂罚站 老师还当众说小丽

布罗菲和伊伏特逊认为 小学中年级课堂管理的关键是()

在小学一年级课堂上某学生下位走动 扰乱了课堂秩序 这时教师应该立刻对其进行批评教育 以免影响其他同学听课。()

娜娜上小学二年级 偷了同桌的一本语文书。由于娜娜正好坐在第一排 班主任在课堂上用手指指着娜娜