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教师评价的主要目的是选拔、甄别，而不是为了促进教师自身更好地发展。（)

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教师应通盘设计好整个教学活动过程 遵循教材内容的逻辑系统和学生认识事物的顺序 安排好整个教学活动过程 使学生循序渐进地掌握知识技能 发展智力 形成正确的思想观点。()

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