我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有( )。A.学而时习之 不亦乐乎B.温故而知新C.见不贤而自

师德修养最高境界的主要标志是（） A．对教育规律的苦苦求索 B．对教学知识的艰辛积累 C．对教学

我国历代的劳动人民以及大政治家、大思想家等等都莫不如此。（2005年真题)

伴随社会经济文化发展及教育思想的转变 师德内涵不断融人了（ ）①具有鲜明时代特色的思想 ②具有鲜明

源自于儒家的“德本财末”思想 导致了我国历代王朝实行“重农抑商”的经济政策。( )

我国历代思想家 教育家有关师德修养的内容有()。

师德修养是教师自身素质的重要组成部分 是教师自我锻炼 自我陶冶 自我教育 逐步完善的过程。这就要求教师( )。