在教育活动中批评教育对象的某种错误观念某种不良习惯或习气时或者是遇有使人敏感生厌或欠

在教育活动中，批评教育对象的某种错误观念、某种不良习惯或习气时，或者是遇有使人敏感生厌或欠雅难言之处时，不直言其事，而是借助于寓言故事、轶闻传说、联想类比、讽喻说理、笑话幽默等方式，表达本意的教育口语形式。此被称为()。

A、曲语妙用

B、热语感化