()提出的“五者型”的教师培训目标。教师应当成为学者、教学者、交往者、决策者、示范者
A、德国
B、法国
C、美国
D、英国
在学习“空气”内容时,某教师设计了如下教学目标:“感受人与空气的密切关系气是
我国在制订“二五计划”的目标时,对粮食、棉花、钢铁产量的预定目标进行了反复修改。下表
教师专业发展的终极目标是( )。A.专业型教师B.研究型教师C.学者型教师D.专家型教师
关于申请修复校舍经费的请示报告 ×教(2001)6号省教育厅: 因受到台风“尤特”
以下所列“全球药师追求的目标”中 最正确的是
早在《雷公炮炙论》中即提出“勿令犯火”是指