()学习理论先由学员自愿参与一连串活动 然后分享其经历的体验 使其从中获得一些知识和感悟 并且将这些知识和感悟应用于日常生活及工作中。

培训时要积极发挥学员的主观能动性性，强调学员的参与意识，是由（)原则决定的。A.理论与实践相

同伴指导是一个教师互相信任、自愿参与的过程，目的就是给教师提供一个学习机会，让教师就自己

团队领导评估成员学习效果的过程不包括（)。A.评估学员对学习活动的反应B.评估学习内容C.评估

要让学员了解学习知识的重要性 明确学习目的 培养学员对理论学习的兴趣。()

在培训活动中 学员不仅是培训课程的摄取者 同时也是一种可以开发利用的宝贵的学习资源。

()即是学员参与学习活动主要依据 也是指导实施教学行为的行动方案。