对幼儿教育活动目标的评价应注重统一性 针对性和()。

评价时要考虑到活动设计的目标、活动内容、活动过程、活动效果等，各方面因素统一于教师和幼儿的

人是共性与个性的统一体。教育作为培养人的社会活动 既要坚持统一要求 又要注重(　)。　　A.学生自

目标取向的评价强调评价者与具体评价情景的交互作用 特别注重评价过程中幼儿 的表现 兴趣和需要。()

哪项不属于对幼儿园教育活动的评价?()A.教育活动目标B.教育活动内容C.教育设施评价D.教育活动

科学教育活动的评价包括对活动目标 活动内容 活动方法 活动组织形式 活动选用的教育资源 活动中的师生互动关系等方面的综合评价。()

对幼儿活动目标的评价不包括()