19世纪中叶 丹麦考古学家()最先提出了用石器时代 青铜时代 铁器时代来区分人类文明的不同发展阶段这种考古分期法

19世纪中叶，英国教育思想家_____提出了较为系统的课程理论。

19世纪中叶，英国教育思想家___________提出了较为系统的课程理论。

19世纪中叶，英国教育思想家____提出了较为系统的课程理论。

19世纪初，法国生物学家（）发表了《动物哲学》一书，提出了“（）”的观点。

19世纪中叶的时候，英国的著名的物理学家麦克斯韦，以一种理论上高度的统一的方式，建立了一个微积

19世纪中叶 英国教育思想家斯宾塞提出了较为系统的课程理论以后 世界各国 许多重大教育改革都是以{