情节性数学游戏 名词解释

幼儿数学教育中的游戏包括（)。A、情境性数学游戏B、操作性数学游戏C、口头数学游戏D、竞赛性数学

幼儿在游戏中的角色、游戏的情节、游戏的行为、玩具的材料等均具有明显的虚构性，幼儿是在这种假

射覆这种游戏主要考察的是游戏双方的（)功底。A、数学B、国学C、哲学D、武术

数学游戏在操作层面存在的误区包括（)A.学科化倾向严重B.游戏开发利用过度C.对游戏的内容和

幼儿教育与()相结合 使幼儿游戏成为幼儿园教育。A 课程方案B 幼儿游戏C 日常生活D 数学教育

对于幼儿角色游戏 教师可以用游戏中的情节或线索结束游戏。下列哪些结束角色游戏的方式体现了这一点()