幼儿对几何形状的认识需要视觉感知和触摸动作的联合作用。()

教师运用图谱帮助幼儿感知理解音乐，这种材料是（）。A.语言材料B.视觉材料C.动作材料D.声音材料

幼儿认识活动表现为具体性和形象性，具体表现在对事物的认识主要依赖于感知和表象。（)

采用干式切削需要优化刀具的几何形状，标准刀具不宜采用干式切削。（)

利用每天吃点心的环节引导幼儿感知“1和许多”“大和 小”认识各种食物和水果 以及感受分享的快乐

属于让幼儿直接感知认识对象的方法师()A.示范法B.参观法C.观察法D.

钩舌板按功能需要设计成规则的几何形状来实现车钩动作。()